儿童趣味问答 儿童智力问答题

时间:2021-06-12 22:57:25 作者:admin 47476
儿童趣味问答 儿童智力问答题

为什么幼儿教学一定要趣味教学?如何做到趣味教学?

从教育心理学的角度,我国明代著名的哲学家和军事家王守仁就曾告诉过我们:大抵童子之情,乐嬉游而惮拘检,如草木之始萌芽,舒畅之则条达,摧挠之则哀萎。这句话深刻说明了幼儿教育中趣味性的重要。当然,幼儿的教学也要在遵循教学原则和规律的基础上趣味化。

从教学规律上来说,幼儿教育是启蒙教育,最重要的是启发幼儿的兴趣。那么首先要给幼儿建立学习认知,把学习儿童化,也就是直观,并保持趣味性。

幼儿的教学基本要求是:

1、直观灵活。因为幼儿的思维特点是形象具体的。直观性就要利用幼儿的各种感官和经验,直接吸引幼儿的注意力,让幼儿获取感性知识,以形成正确的概念,发展智力。直观教育能够使教学更形象,激发学习兴趣,集中幼儿注意力。当然,教育中也要保证教学内容丰富、形式多样。既不宜低估幼儿的年龄特征,错过发展的好时机;也不要揠苗助长,超前发展,这样才能使幼儿获得最好的发展。

2、生活化、游戏化。有趣生动是保证教学效果更重要的一环,使各环节充满趣味,以激发学习积极性,可以使幼儿在愉快的气氛中,情绪喜悦,全身心投入,获取知识和技能。也提倡寓教育于娱乐。

如何做到趣味性呢?我以为先要考虑趣味的目的:增加与幼儿的粘性,达到更好的教学效果,要实现这个目标,我认为在做到以下基本的两点后才能够实现 :

1.亲切。因为为人亲切的老师才能拉近自己与孩子之间的距离。细小的地方,如蹲下和幼儿说话。

2. 情感投入。优秀的老师都喜欢和所谓 “问题儿童”在一起,但他们不强迫孩子立刻变乖,但绝不会挖苦孩子,反而是充分尊重孩子的感受,理解他们的困难,同时也指出方向。

她们告诉我只要全心爱孩子,鼓励每一个孩子表达自己的感情,与他们建立亲密的情感纽带,他们自然愿意与你合作。

做好了这些,再才能谈设置有趣的课程环节,要做到趣味性,主要方法有以下三点:

1、以场景代入的方式让孩子融入到故事中,再从故事里发掘问题、解剖和分析。

2、引导孩子去喜欢,而不是扼杀孩子的兴趣。好的老师让孩子感受到学习的乐趣和成就感,比如教钢琴的老师弹唱各种儿歌,让孩子摸摸琴键、翻翻琴谱。欣赏到音乐的美好。孩子会在回家后期待下一次的学习。这就是启蒙,在不知不觉中埋下热爱的火种,让学习成为一件快乐的事。

3、将图案、数字和形状的知识融入动画,让内容充满互动,切忌枯燥的教学内容。

所以教学方法一定要生动活泼,使其在教学过程中逐渐掌握学习的规律与方法,不能操之过急,也不能强行限制孩子的发展。

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